雖說隨著年輕教師走入教育隊(duì)伍之后，使師生關(guān)系變得更加融洽，但是有些矛盾沖突依然存在。尤其是研究生隊(duì)伍中，師生矛盾已經(jīng)成為近些年來談?wù)撟疃嗟?span id="vcqt8ou" class="wpcom_tag_link">話題，很多研究生都遭遇過老師的“特殊對(duì)待”。尤其近年來，導(dǎo)師各種“潛規(guī)則”事件頻發(fā)，這不禁引發(fā)了廣泛的討論和思考。

而在近日，一名博主在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享了一篇碩士研究生論文《她為什么換了導(dǎo)師——一項(xiàng)導(dǎo)生關(guān)系的案例研究》中，更是揭露研究生和導(dǎo)師相處之中的弊病，引發(fā)了無數(shù)人的共鳴。該分享獲得過萬點(diǎn)贊，涉及的論文隨之受到關(guān)注，這篇論文在中國知網(wǎng)的下載量已達(dá)1.4W次。

該論文作者是一位華東師范大學(xué)教育學(xué)相關(guān)專業(yè)2014級(jí)的學(xué)生。在2017年完成的這篇畢業(yè)論文中，他通過訪談和深入分析的方式，詳細(xì)描述了一名研究生因與導(dǎo)師關(guān)系緊張而更換導(dǎo)師的事件。

從論文內(nèi)容可知，一位研究生被分配到一位控制欲極強(qiáng)的導(dǎo)師門下。在選題等環(huán)節(jié)，這位研究生遭到導(dǎo)師的全方位否定，并因?qū)煹那榫w化而毫無理由地陷入困境。在論文提交期限臨近時(shí)，學(xué)生選擇報(bào)名實(shí)習(xí)以逃避與導(dǎo)師的矛盾。然而，導(dǎo)師卻威脅說如果去實(shí)習(xí)就完不成論文。備受壓力的學(xué)生最終選擇更換導(dǎo)師來解決問題。

這篇論文引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。對(duì)于大學(xué)生，尤其是一位攻讀碩士或博士學(xué)位的年輕人而言，導(dǎo)師的重要性是不言而喻的。正因?qū)熣莆罩厴I(yè)論文的“生殺大權(quán)”，一旦導(dǎo)生關(guān)系陷入困境，大多數(shù)同學(xué)除了換導(dǎo)師之外，似乎也沒有更多選擇——這正是許多網(wǎng)友感同身受的原因所在。

而論文中小節(jié)標(biāo)題中包括“遭遇‘下馬威’”、“蒼白蜜月期”、“實(shí)習(xí)風(fēng)波‘劫’”、“相識(shí)的尷尬：‘我當(dāng)時(shí)真的特別傻’”、“導(dǎo)生情感淡漠：‘對(duì)對(duì)對(duì)’”、“悄然離去：‘不想再有什么糾葛’”等，作者用別具一格的幽默對(duì)此事進(jìn)行“嘲諷”，更是讓全文的可讀性大大提高。

在上述論文中，作者在反思“換導(dǎo)師事件”時(shí)指出了當(dāng)前高校導(dǎo)生關(guān)系中存在的一些問題，比如存在導(dǎo)師準(zhǔn)入制度固化封閉、導(dǎo)生匹配制度僵化單一、教育性和學(xué)術(shù)性淡化、導(dǎo)師評(píng)價(jià)主體單一、導(dǎo)師評(píng)價(jià)過程和方法缺乏系統(tǒng)性、導(dǎo)生主體責(zé)任意識(shí)不足等。歸結(jié)起來其實(shí)就是一點(diǎn)，對(duì)導(dǎo)師的約束力還不夠。

此外，論文還分析了導(dǎo)師制中導(dǎo)師關(guān)系的起點(diǎn)、導(dǎo)生互動(dòng)、導(dǎo)師制的評(píng)價(jià)及導(dǎo)師制保障因素，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)生匹配上的責(zé)權(quán)不一，導(dǎo)生互動(dòng)中教育性和學(xué)術(shù)性的淡化以及導(dǎo)師評(píng)價(jià)的缺失，學(xué)生評(píng)價(jià)的失聲是換導(dǎo)師事件值得反思的問題。

另一方面，這篇誕生于多年前的論文所描述的現(xiàn)象至今仍然存在，理應(yīng)得到重視。總而言之，這篇論文將研究生和導(dǎo)師之間的弊病都揭露了出來，可以說是字字扎心，難怪會(huì)引發(fā)無數(shù)研究生都共鳴，或許這些問題早已存在，只不過沒有人能拿到臺(tái)面上去說罷了。

《她為什么換了導(dǎo)師》，這個(gè)論文題目看上去有點(diǎn)出人意料，不像學(xué)術(shù)論文那么正兒八經(jīng)，不過，現(xiàn)實(shí)中導(dǎo)師與研究生的相處確實(shí)是個(gè)課題，引發(fā)困擾的有過不少報(bào)道，相關(guān)研究也不少。就像本文引用的部分，均是關(guān)于導(dǎo)師與研究生相處的研究。

在2017年，時(shí)任華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委研究生工作部部長蔡茂華發(fā)表了名為《大眾化教育下研究生與導(dǎo)師關(guān)系的調(diào)查與分析》學(xué)術(shù)論文，其中指出，“導(dǎo)師與研究生對(duì)師生關(guān)系的屬性認(rèn)識(shí)存在明顯差異”。

根據(jù)蔡茂論文的介紹，導(dǎo)師認(rèn)為師生關(guān)系中，師徒關(guān)系和家長與子女關(guān)系是主要關(guān)系，占70%以上。研究生認(rèn)為，師生關(guān)系中，普通師生關(guān)系和老板員工關(guān)系是主要關(guān)系，占50%以上。以蔡茂華的研究可以發(fā)現(xiàn)，不少導(dǎo)師并沒有擺正與研究生的關(guān)系，無論是家長作風(fēng)或是老板作風(fēng)，都不是應(yīng)有的作派。

導(dǎo)師與學(xué)生都有各自的性格，也有彼此對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)知，因此如何友好相處是值得思量的。

不過，對(duì)這個(gè)問題，導(dǎo)師們又會(huì)怎么看？

上述論文中提到，被訪問的學(xué)生導(dǎo)師曾表示，“我不關(guān)心你畢業(yè)以后當(dāng)什么老師，現(xiàn)在我們先把開題這個(gè)事解決了”。顯然，該導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文看成一項(xiàng)不得不完成的任務(wù)，缺乏足夠的熱情和興趣，如此一來，導(dǎo)師和學(xué)生之間很容易產(chǎn)生矛盾和沖突。

人們有理由批評(píng)部分導(dǎo)師的不負(fù)責(zé)任和敷衍了事，但或許導(dǎo)師們?cè)谛睦镆灿性捯f。因?yàn)閷W(xué)校的“調(diào)劑分配制度”，更是讓導(dǎo)師叫苦不迭，不僅學(xué)生不愿意來，導(dǎo)師也不愿意收。要知道，當(dāng)下一些高校對(duì)教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，仍然是重科研、輕教學(xué)。項(xiàng)目的申請(qǐng)、職稱的評(píng)定，尤其是青年教師的“非升即走”，都是懸在導(dǎo)師們頭上的達(dá)摩克里斯之劍。在這樣的情況下，許多導(dǎo)師一心只希望學(xué)生快些順利完成論文的心態(tài)就不難理解了。

導(dǎo)師與研究生的相處是有邊界的，《她為什么換了導(dǎo)師》在網(wǎng)上走紅了，如果能引發(fā)有關(guān)師生關(guān)系的思考，促進(jìn)導(dǎo)師與研究生的良性互動(dòng)，也就不會(huì)枉費(fèi)筆墨。