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著名科學(xué)家何塞·杜阿爾巴（José M. Torralba）教授在愛思唯爾連線刊登了一篇博士生與導(dǎo)師如何建立建立成功的師生關(guān)系的文章，本文節(jié)選了其中的10個(gè)要素。原文詳細(xì)鏈接在本文末尾給出。
從第一天起，教授就應(yīng)該與學(xué)生建立一種相互尊重、平等相待的個(gè)人關(guān)系。雖然由于教授通常更聰明、更年長從而學(xué)生會尊重教授，但從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，這只是一種平等的關(guān)系。相互尊重必須是關(guān)系的基礎(chǔ)。
教授應(yīng)該是靈感和創(chuàng)意的源泉。而且，學(xué)生將努力跟進(jìn)現(xiàn)狀，允許在創(chuàng)作過程中提出替代的方法。學(xué)生必須從一開始就產(chǎn)生想法，以豐富自己的工作。想法先來自教授是正常的。
通常，當(dāng)?shù)谝淮谓佑|建立時(shí)，教授已經(jīng)建立了一個(gè)運(yùn)行的研究路線，通常有分配給項(xiàng)目的資金。但是學(xué)生必須把這個(gè)想法當(dāng)成自己的想法，學(xué)生必須努力通過自己的投入來拓展工作的可能性。
教授必須為學(xué)生提供一切必要的手段來完成他們的工作，包括一份體面的薪水。與此同時(shí)，學(xué)生將盡一切努力使工作向前推進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)教授設(shè)定的目標(biāo)，并利用他們手中的一切。
在早期階段，由于其他參與者的善意，研究活動通常會取得進(jìn)展。任何研究努力都應(yīng)該確?；举Y源，以便為成功提供足夠的保證。在慷慨的原則下完成博士工作的時(shí)代已經(jīng)過去了。必須有足夠的資金來推進(jìn)研究，學(xué)生的重點(diǎn)應(yīng)該是發(fā)展他們的創(chuàng)造性工作。
教授必須隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的工作進(jìn)度。學(xué)生必須幫助教授找到似乎無法解決的問題的解決方案，這些問題肯定會在這個(gè)過程中出現(xiàn)。教授不給學(xué)生做“聽眾”機(jī)會的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。在當(dāng)今的研究環(huán)境下，如果教授沒有時(shí)間對博士生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，監(jiān)督活動就必須重新定義。此外，在與教授討論之前，學(xué)生必須投入所有的努力和精力來嘗試自己解決問題。
教授將成為學(xué)生在工作中的第一個(gè)盟友(伙伴、伙伴)。而且學(xué)生必須在一路上遇到任何與工作有關(guān)的問題或意外情況時(shí)去找教授。合作的基礎(chǔ)是交流。學(xué)生試圖不打擾教授是很正常的，盡管大多數(shù)時(shí)候，教授能比任何人更快地解決問題。教授和學(xué)生都必須將工作關(guān)系視為團(tuán)隊(duì)合作。
教授應(yīng)該總是鼓勵學(xué)生(以最好的積極態(tài)度)，尤其是在事情沒有如預(yù)期那樣發(fā)展的時(shí)候。博士工作期間會發(fā)生很多困難。在學(xué)生想要放棄時(shí)，導(dǎo)師必須是第一個(gè)鼓勵學(xué)生堅(jiān)持下去，保持高昂的情緒，幫助恢復(fù)繼續(xù)工作的興趣和熱情。教授是學(xué)生的第一個(gè)也是最好的顧問。
學(xué)生將與教授討論在工作發(fā)展中可能出現(xiàn)的任何可能的標(biāo)準(zhǔn)差異。學(xué)生將遵從教授的決定，這些決定將是先前討論的結(jié)果。當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí)，達(dá)成一致的最好方式就是討論，討論，再討論，然后達(dá)成一致。有時(shí)，出現(xiàn)差異是因?yàn)橛腥耸×耍褐笇?dǎo)中的教授或執(zhí)行中的學(xué)生。在這些情況下，在開始討論之前，第一步應(yīng)該是溝通，試圖解釋發(fā)生了什么。不遵守這一規(guī)則將產(chǎn)生巨大的相互不信任，最終導(dǎo)致相互敵對的態(tài)度，這反過來又會使項(xiàng)目失敗。?
學(xué)生必須意識到，在接受了教授的監(jiān)督后，他成為教授以前積累的知識傳播中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教授將盡全力使學(xué)生的工作具有國際相關(guān)性，這也是教授的工作。在當(dāng)今社會，知識轉(zhuǎn)移比以往任何時(shí)候都更重要，因此教授和學(xué)生都必須假設(shè)他們研究工作的主要目標(biāo)之一是盡可能促進(jìn)產(chǎn)生的知識向社會的轉(zhuǎn)移。
這可以通過科學(xué)論文、專利、衍生產(chǎn)品來實(shí)現(xiàn)——今天，科學(xué)傳播是必須的。
多虧了社交網(wǎng)絡(luò)，這項(xiàng)任務(wù)現(xiàn)在更容易了。根據(jù)《PLOS一號》2016年的一項(xiàng)研究，即使是出于利己目的使用社交媒體，在社交網(wǎng)絡(luò)中有很大影響力的科學(xué)家在學(xué)術(shù)指標(biāo)中被引用得更多。在這種傳播知識的努力中，學(xué)生作為教授和未來學(xué)生之間的主要紐帶起著重要的作用。
9.?關(guān)照學(xué)生的職業(yè)生涯鉆石生產(chǎn)商漲價(jià)
教授應(yīng)該意識到，不管他或她給了學(xué)生多少，那個(gè)學(xué)生在他們生命的幾年里，在他們身體和智力更加輝煌的時(shí)刻，都在教授的手中。
教授將尋求他或她能為學(xué)生提供的最大努力尋找未來職業(yè)。
學(xué)生的未來越好，他們倆的未來就越好。一個(gè)得到良好晉升的學(xué)生是教授確保未來科學(xué)網(wǎng)絡(luò)、未來合作和未來項(xiàng)目的最佳方式。現(xiàn)在的學(xué)生一定是未來的伙伴。提拔你的學(xué)生，其實(shí)是提升自己的一種方式。
教授從接受學(xué)生的那一刻起，就必須永遠(yuǎn)是他們的導(dǎo)師。
學(xué)生必須期待并向教授尋求建議和幫助，以發(fā)展他們以后的職業(yè)生涯。
如果兩個(gè)人都是聰明人(這是應(yīng)該的)，他們會試圖永遠(yuǎn)保持這種導(dǎo)師/被導(dǎo)師指導(dǎo)的關(guān)系。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生甚至可以和他們以前的教授一起扮演導(dǎo)師的角色。他們兩個(gè)人都會在個(gè)人和職業(yè)上成長，這將使他們能夠相互幫助。
如果從一開始關(guān)系就是平等關(guān)系，隨著歲月的流逝，如果可能的話，會更加平等。這可能是豐富雙方個(gè)人生活的最佳方式之一。如果教授和學(xué)生都遵守這些簡單的規(guī)則，他們將很難不成功地完成工作，并建立一種持久的關(guān)系，這種關(guān)系將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過第一個(gè)項(xiàng)目的持續(xù)時(shí)間。
José M.?Torralba, 10 ingredients for a successful supervisor/PhD student relationship, Elsvier connect August 6, 2019,
原文鏈接：https://www.elsevier.com/connect/10-ingredients-for-a-successful-supervisor-phd-student-relationship
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