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大學教師：盲目追逐高學歷只會加劇焦慮

從2020年開始，楊紅借助網(wǎng)絡(luò)直播平臺與網(wǎng)友交流。記者史偉攝

長江日報大武漢客戶端10月8日訊（記者史強）“我的成長道路遭遇過多次‘學歷歧視’?！?0月5日，楊紅在她“逆襲博士楊紅”的賬號上發(fā)布了一條新視頻，探討“第一學歷”問題。

教育部前不久回復網(wǎng)友留言時表示:國家教育行政部門相關(guān)政策及文件中沒有“第一學歷”的概念，學歷通常指的是個人獲得的最高或最后的學歷。

楊紅出身湖北應(yīng)城一個貧困農(nóng)村家庭，初中未讀完就輟學，2013年從華中師范大學博士畢業(yè)后，她成了江漢大學的一名教師。

初中輟學后一步步讀博

初中輟學后，楊紅曾在武漢一家酒店當服務(wù)員，后來還曾在一所民辦小學做過一段時間的教師，但因為學歷原因后被勸退，這段經(jīng)歷也激勵她要成為一名真正的教師。

大學教師：盲目追逐高學歷只會加劇焦慮

楊紅2013年從華中師范大學博士畢業(yè)時的留影

2000年，楊紅考上了成教性質(zhì)的大專，后來一步步讀研讀博，博士畢業(yè)后成為江漢大學人文學院的一名教師。

“理性并不等于消極，只有多方位提升自身能力，才能立于不敗之地?！睏罴t認為，學會主動學習是提升自我能力最重要的能力之一。

為了學好外語，楊紅在農(nóng)村家中堅持每天早上5點半起床，跟著電臺里的英語節(jié)目自學。在醫(yī)院工作時，對于自己不懂的東西，她抓住一切機會向同事請教。

26歲初次考研時，她不知道應(yīng)該看什么書復習，就偷偷觀察備考大學生們看什么書，然后“照葫蘆畫瓢”。

2020年新冠肺炎疫情期間，一次在線上給本科生上網(wǎng)課時，她無意中提到了自己的故事，不少人開始訴說“學歷焦慮”的困擾，希望能得到楊紅的幫助。

在丈夫鄭志方的支持下，楊紅利用教學間隙先后拍了百余條短視頻，并嘗試用直播的方式來分享考研考博經(jīng)驗和自己人生處事經(jīng)驗的總結(jié)，“我希望用這種方式幫助更多的人”。

提升學歷非唯一途徑

楊紅的抖音賬號粉絲現(xiàn)在已超過28萬人，年齡主要集中在41歲到50歲的人群，其次是23歲以下人群。

“前者要么為自己來問，要么替孩子來問，后者基本都是?？苹虼髮W生，但大家在‘學歷焦慮’上有相似的問題?！睏罴t介紹。

她會根據(jù)網(wǎng)友私信情況，集中用直播的方式解答。開通直播一年多來，楊紅每場直播平均參與的網(wǎng)友超2萬人次。

“除非工作需要，30歲不考研，35歲不考博?！痹跅罴t看來，隨著社會的發(fā)展，提升自己的方法有很多，學歷并非唯一途徑，人生還有更多寶藏技能等待解鎖。

孟子說：愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸己。楊紅平時喜歡用這句話來勸導網(wǎng)友。

“謝謝，歧視讓我更努力?！睏罴t5日發(fā)布的這條視頻，播放量已超過100萬人次，留言近2000條。網(wǎng)友“巧兒99”留言說：“滿滿正能量，印證了那句古話：英雄不問出處?！?/span>

結(jié)合網(wǎng)友提出的問題，楊紅會結(jié)合自己的知識和經(jīng)歷，給出支持或反對意見，“我只能給出建議，但最終決定權(quán)還在自己手上”。

有人計劃辭職考研被潑冷水

大學教師：盲目追逐高學歷只會加劇焦慮

直播中的楊紅。記者史偉攝

甘肅女孩楊妮娜是江漢大學研一學生。她無意中在學校認出了楊紅，并找到楊紅的辦公室和她長談了1個多小時，最后決定繼續(xù)考博。

“她非常年輕，而且對做學術(shù)研究非常有興趣和天分，所以我鼓勵她繼續(xù)讀博?！睏罴t告訴長江日報記者，對于不具備條件、盲目考研考博的網(wǎng)友，她往往都是“潑冷水”。

網(wǎng)友“ARIS”是一名在職英語教師，此前為非全日制碩士研究生畢業(yè)，工作后想繼續(xù)考博，但不知道該不該辭職去讀博，為此非?？鄲馈?/span>

“我不支持，有事業(yè)、家庭后再去讀博士，付出不一定與回報相符合?！睏罴t建議“ARIS”，要改變現(xiàn)狀，不如做好本職工作，將自己的能力和興趣相結(jié)合，做到最好，同樣是人生贏家。

35歲的網(wǎng)友張先生大學本科畢業(yè)后在一家企業(yè)工作，為提升自己，他計劃辭職考研。楊紅給他潑了一瓢冷水，建議他打消計劃重新審視人生。

如今，張先生已成功考取注冊會計師，成為單位里的業(yè)務(wù)骨干，“當初的一瓢冷水，澆出了事業(yè)新天地”。

盲目追逐高學歷只會加劇焦慮

大學教師：盲目追逐高學歷只會加劇焦慮

楊紅抖音視頻截圖

楊紅在網(wǎng)上逐漸“火”了以后，面對贊譽，她說：自己只是一個普通的奮斗者，如果你不靠學歷，也沒有關(guān)系，只要你堅持學習，成功也很容易。

“我個人的經(jīng)歷比較特殊?！睏罴t認為，自己當時很年輕，沒有什么負擔，而且已經(jīng)對人生有了明確規(guī)劃?！皼]有目標、盲目追逐高學歷只會加劇焦慮?！?/span>

“如果只是圓夢，就不妨大膽嘗試；如果想因此改變?nèi)松F(xiàn)狀，并不可取。”楊紅認為，學習的目的是為了更好生活，“我們既要看見未來，也要活在當下”。

在楊紅的粉絲里，不僅有江漢大學的學生，一些江漢大學教師也被她吸引過來。王麗和楊紅共事已10年，現(xiàn)在也成了她的粉絲，還經(jīng)常參加她的直播。

王麗對楊紅的觀點非常認可，“時代不同、環(huán)境不同，楊紅當年走過的路不代表現(xiàn)在值得倡導”，當下的人們有更多拓展自己的途徑，不應(yīng)執(zhí)念于追求高學歷。（應(yīng)當事人要求，部分人名為化名。）

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大學教師：盲目追逐高學歷只會加劇焦慮